El catalán y el español cara a cara: Una aportación historiográfica: Mallorca y Menorca (siglos XVIII y XIX) ∥ Calafat Vila, Rosa
                    
                                        
                                                                                                                            
                                                                
                            商品コード: 192064
                        
                                                                                    
                                        
                    
                                            
                                        商品コード(SBC): 192064 
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 ISBN13: 9788491924296  
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サイズ: 15 x 22 x 1.3 cm  
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頁 数: 200 pgs. 
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装 丁: paper cover 
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出版社: Iberoamericana K.D.Vervuert 
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発行年: 2024 
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発行地: Madrid 
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双書名: Lengua y Sociedad en el Mundo Hispánico, 54   追加情報: 
※ 詳細PDFリンク
                     
                 
             
         
                     
                 18~19世紀のマヨルカ島とメノルカ島におけるカタルーニャ語の社会史に新たなデータを提供する研究書です。ヨーロッパ諸言語の標準化と言語的アイデンティティ形成の重要な時期に、カタルーニャ語は公的領域からの排除を目指す法律の下に置かれました。しかし地方機関と集団的な言語意識は、固有言語をめぐる言語的(かつ文化的)忠誠心を示す行動を展開します。豊富な文書資料から、不均等な力を持つ二つの言語的・言説的現実(国家と地方機関)の対立の広がりが明らかになります。また、文化的従属化を経験した他のヨーロッパ諸民族と同様に、マヨルカの人々は学校でラテン語(ひいてはカタルーニャ語)の使用を続け、カスティーリャ語普及政策の影響を制限する戦略をとったことが示されています。
Description: 
Este trabajo aporta nuevos datos a la historia social de la lengua catalana en Mallorca y Menorca durante los siglos XVIII y XIX. En un periodo clave para la estandarización de las lenguas de Europa y las identificaciones lingüísticas, la lengua catalana queda sometida a unas leyes que pretendían eliminarla de los ámbitos referenciales. Sin embargo, los organismos locales y la conciencia lingüística colectiva llevan a cabo acciones de lealtad lingüística (y cultural) en torno al idioma propio. 
A partir de un extenso corpus documental, se constata el alcance del enfrentamiento entre dos realidades discursivas y lingüísticas de fuerzas desiguales (Estado e instituciones locales). Además, se pone de manifiesto que los mallorquines, al igual que lo hicieron otros pueblos europeos sometidos a procesos de subordinación cultural, continuaron con el uso escolar del latín (y, por ende, del catalán) en las escuelas como estrategia para limitar el alcance de las políticas estatales que exigían la universalización del castellano.