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Ensenyar (llengües) al País Valencià: Reflexions des de l'interaccionisme sociodiscursiu ∥ Dolz, Joaquim & Maonferrer Palmer, Aina

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商品コード: 194268
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商品コード(SBC): 194268
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ISBN13: 9788410349834
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サイズ: 17 x 24 x 2.1 cm
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頁 数: 396 pgs.
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装 丁: paper cover
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出版社: Universitat Jaume I
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発行年: 2025
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発行地: Castello de la Plana
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双書名: Fundació Càtedra Enric Soler i Godes, 15


※ バレンシア州の言語教育を、社会的相互作用の視点から再構築する理論と実践の提言書 ※

本書はバレンシア州における言語教育の現状と課題を、社会的相互作用に基づく談話理論である「社会相互行為的ディスコース主義(ISD)」の枠組みから再検討する語学研究書です。教室内での言語活動がどのように構築され、教師と学習者の相互行為がどのように学習プロセスを形づくるのかを、具体的な教育実践や教材分析を通して明らかにしています。著者はバレンシア州の多言語状況を背景に、カタルーニャ語・スペイン語・外国語教育が直面する社会的・制度的条件を整理し、言語教育が単なる知識伝達ではなく、社会的実践として成立することを強調します。また、ISD の理論に基づき、学習者の主体性、意味交渉、協働的学習、評価の在り方など、教育現場での改善に向けた具体的提案を提示しています。地域の言語政策と教育実践を結びつける本書は、多言語教育の未来を考える上で重要な示唆を与える一冊です。

[対象地域、研究分野]
スペイン語圏(バレンシア州)/言語教育学・社会言語学・談話研究・多言語教育研究を対象とし、スペイン語教育研究者・カタルーニャ語教育研究者・多言語教育に携わる研究者を対象としています。


Description:
Joaquim Dolz y Aina Monferrer abordan los retos y oportunidades de la educación plurilingüe en un mundo marcado por la movilidad y la diversidad cultural. La obra promueve un plurilingüismo constructivo y respetuoso con las lenguas minorizadas como el valenciano, ofreciendo propuestas didácticas, asimismo incorpora también recursos con una mirada innovadora, como los videotutoriales y la inteligencia artificial.

Una aportación muy relevante para los profesionales de la enseñanza de lenguas, personal investigador y responsables de políticas educativas.




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