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(Auxiliar a) Compreender os Verbos Auxiliares: Descrição e implicações para o ensino do Português como Lingua Materna　∥ Gonçalves, Anabela & Costa, Teresa da

￥3,520 税込

商品コード： 147116

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商品コード(SBC):　147116
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ISBN13:　9789727723461
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サイズ:　15 x 21 x 1 cm
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頁　数:　138 pgs.
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装　丁:　paper cover
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出版社:　Colibri, Edições
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発行年:　2002
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発行地:　Lisboa
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双書名:　Cadernos de Lingua Portuguesa, 3

追加情報: ※　詳細PDFリンク

本書『(Auxiliar a) Compreender os verbos auxiliares』は、助動詞という動詞クラスの伝統的な特徴づけに問題を提起し、統語的基準の不足が異なる振る舞いを示す要素から成る集合を生み出していることを示します。こうした不均質性を避けるため、ポルトガル語の助動詞を特徴づけるべき統語的・意味的特性の全体を提示しています。さらに、半助動詞や特定の文脈で助動詞に近づく本動詞の振る舞いも記述されています。最後に、文法ワークショップの観点から構成された、各教育段階に適した助動詞に関する活動案を提示します。本書が属する「ポルトガル語ハンドブック」シリーズは、ポルトガル語文法の諸側面を記述し、各教育段階に適した活動提案を行うことを中心目的としています。現代の言語分析モデルを用いて、基礎研究と教育実践を結びつけることを試みており、教育者、ポルトガル語教師、高等教育の学生を主な対象とした専門書です。

Description:
Em (Auxiliar a) Compreender os verbos auxiliares, problematiza-se a caracterização tradicional desta classe de verbos, mostrando-se que a escassez de critérios de natureza sintáctica conduz à constituiçâo de um grupo cujos elementos exibem comportamentos distintos. A fim de evitar tal heterogeneidade, apresenta-se o conjunto de propriedades sintácticas e semânticas que devem caracterizar os verbos auxiliares do português. Adicionalmente, é descrito o comportamento de verbos semi-auxiliares e de verbos principais que, em certos contextos, se aproximam dos auxiliares. Por fim, são apresentadas propostas de actividades sobre verbos auxiliares para os vários ciclos de ensino, construídas numa perspectiva de oficina gramatical.

Os Cadernos de Língua Portuguesa têm como objectivo central a descrição de aspectos da gramática do português e a apresentação de propostas de actividades adequadas aos vários ciclos de ensino. A apresentação dos conteúdos científicos seleccionados para cada número da colecção é feita recorrendo aos modelos actuais de análise linguística, tentando-se mostrar como ligar a investigação fundamental à prática lectiva.
Esta série destina-se preferencialmente a educadores, professores de Língua Portuguesa e a estudantes do Ensino Superior.

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