La gestión del aula de español: Desafios y actuaciones -- Herrera, Francisco & Sans, Neus(ed.)
￥6,886
税込
商品コード： 158450
商品コード(SBC): 158450
ISBN13: 9788418032172
サイズ: 15 x 21 x 1.5 cm
頁 数: 160 pgs.
重 量: 0.32 kgs
装 丁: paper cover
出版社: Difusión
発行年: 2020
発行地: Barcelona
双書名: Cuadernos de didáctica
PDFリンク: ※ 詳しくはこちら (PDF追加情報)
ISBN13: 9788418032172
サイズ: 15 x 21 x 1.5 cm
頁 数: 160 pgs.
重 量: 0.32 kgs
装 丁: paper cover
出版社: Difusión
発行年: 2020
発行地: Barcelona
双書名: Cuadernos de didáctica
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Descripción:
Si analizamos el conjunto de habilidades que los docentes deben tener en cuenta a la hora de cruzar la puerta del aula, tendremos como resultado una lista que no para de crecer: analizar y reflexionar sobre los usos de la lengua, atender a la diversidad de formas de aprendizaje, organizar contenidos para alcanzar unas metas específicas, no perder de vista los aspectos afectivos del aprendizaje, evaluar procesos, entre muchos otros. Sin embargo, si hay una competencia que debe desarrollar el profesorado desde un primer momento, esa es la capacidad para manejar y guiar de forma eficaz situaciones reales de aula.
Este manejo de la clase incluye una serie de microhabilidades que muy a menudo se han quedado fuera del radar tanto de la investigación más acadèmica como de la reflexión y acción docente. Pensemos, por ejemplo, en aspectos de organización espacial del entorno o en la gestión de los recursos disponibles, cuestiones que si no se resuelven de forma correcta pueden impedir el desarrollo adecuado de la clase. Todas estas problemáticas a menudo se han dejado al albur de la experiencia adquirida (o futura) del docente o a la aplicación de ese criterio tan inasible al que llamamos sentido común.
- NEUS SANS Y FRANCISCO HERRERA
Si analizamos el conjunto de habilidades que los docentes deben tener en cuenta a la hora de cruzar la puerta del aula, tendremos como resultado una lista que no para de crecer: analizar y reflexionar sobre los usos de la lengua, atender a la diversidad de formas de aprendizaje, organizar contenidos para alcanzar unas metas específicas, no perder de vista los aspectos afectivos del aprendizaje, evaluar procesos, entre muchos otros. Sin embargo, si hay una competencia que debe desarrollar el profesorado desde un primer momento, esa es la capacidad para manejar y guiar de forma eficaz situaciones reales de aula.
Este manejo de la clase incluye una serie de microhabilidades que muy a menudo se han quedado fuera del radar tanto de la investigación más acadèmica como de la reflexión y acción docente. Pensemos, por ejemplo, en aspectos de organización espacial del entorno o en la gestión de los recursos disponibles, cuestiones que si no se resuelven de forma correcta pueden impedir el desarrollo adecuado de la clase. Todas estas problemáticas a menudo se han dejado al albur de la experiencia adquirida (o futura) del docente o a la aplicación de ese criterio tan inasible al que llamamos sentido común.
- NEUS SANS Y FRANCISCO HERRERA
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歴史にとっての女性。二十世紀スペイン、内戦期から民主化移行期までを生き抜いた１４人の女性をとりあげた書籍。政治家４人（ドローレス・イバルリ他）、女優２人（マリア・カサレス他）、大学教員４人、新聞記者、芸術家など。- Mujeres para la historia - La España silenciada del siglo XX -- Rodrigo Garcia, Antonina
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１９世紀のメキシコ！！ 1854～1855年に発行された、メキシコ人の生活を職業ごとにそれぞれ挿絵と文章で紹介した本が復刻されました。水売りからパン屋まで、服装、持ち物だけでなく、職業や社会階層による暮らしぶりの違いがわかり、当時を知る貴重な資料になっています。メキシコ人とメキシコ社会の多様性が現れています。- Los mexicanos pintados por si mismos -- Arias, Juan de Dios & Frias y Soto, H., et al
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スペイン農業水産食料省と、バリャドリッド大学・バルセロナ大学の協力で作られた、スペイン地方統計地図です。１９９９年の農業統計と２００１年の人口統計をベースに作られ、土地、人口、農業、食料、環境など、スペインの地方社会の状況を豊富な統計地図、グラフ等により詳細に知ることのできる資料となっています。- Atlas de la España rural -- Molinero Hernando, Fernando et al(coord.)
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メキシコ独立二百周年、革命百周年、更にコレヒオ・デ・メヒコ７０周年記念出版！！
アメリカのウェブスターに匹敵するようなメキシコ・オリジナルの辞書を作るという企画により Luis Fernando Lara 監修の元、１９７３年研究が開始されて以来、３６年を経てついに完成したメキシコ・スペイン語辞典（ＤＥＭ）です。
１９２１年以降の言語資料コーパスCorpus del espanol mexicano contemporaneo(1921-1974)と その後の最新語彙データの研究から生まれた集大成です。収録語数約２万５千語、語義は５万近くにのぼります。
第１巻：Ａ－Ｇ、第２巻：Ｈ－Ｚ の２巻本。- Diccionario del español de México. in 2 vols -- Fernando Lara, Luis(dir.)
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