※　語彙指導の核心に迫り、スペイン語教育の質を高めるための実践的アプローチを示す一冊　※

本書は、スペイン語教育における語彙指導の重要性を多角的に検討し、効果的な語彙学習を実現するための理論と実践を体系的に提示する研究書です。語彙が言語運用能力の基盤であるという視点から、語の意味ネットワーク、語彙習得の心理的プロセス、語彙指導におけるタスクや活動設計の工夫など、学習者の語彙力を持続的に伸ばすための具体的な方法を紹介します。また、コーパスの活用や語彙リストの構築、文脈に基づく語彙学習など、現代の教育現場で求められる実践的アプローチを豊富な例とともに解説し、教師が授業に取り入れやすい形で整理しています。語彙指導の理論的背景と実践的応用を結びつける内容は、スペイン語教育の質向上を目指す指導者にとって大きな示唆を与えるものとなっています。

[対象地域、研究分野]
対象地域はスペイン語圏です。研究分野は外国語教育学、スペイン語語彙指導法、応用言語学です。スペイン語教育者、外国語教育研究者、教育現場で子どもや若者を指導する教師、関連分野の大学院生等を対象としています。

※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。


Description:
Con solo echar un vistazo al índice de este volumen se puede ver que las aportaciones de los autores proponen acercamientos muy variados en los que, además del núcleo central de trabajos que definen el enfoque léxico, se acotan conceptos fundamentales muy cercanos, como las colocaciones, la combinatoria o los cognados. De igual manera, encontraremos entre los diferentes capítulos herramientas que son de gran utilidad para el docente de segundas lenguas, como los corpus o ciertas aplicaciones digitales. Y queremos destacar también los artículos que enlazan las cuestiones de la enseñanza de léxico con aspectos básicos del aprendizaje de una lengua, como la gramática, la cultura o los materiales didácticos.

Enseñar léxico en el aula de español contiene los siguientes artículos:
•Logros y retos de la enseñanza del léxico, Marta Higueras.
•Textos y palabras en un aprendizaje de ELE orientado a la acción, Ernesto Martín Peris.
•Categorización y combinatoria: algunas preguntas sobre el funcionamiento del sistema léxico, Iñaki Tarrés.
•Aplicaciones de enfoques léxicos a la enseñanza comunicativa, Anna Rufat y Francisco Jiménez Calderón.
•Un enfoque léxico en los manuales de ELE, José Luis Álvarez Cavanillas.
•Dar forma al enfoque léxico: directrices para clase y tipología de actividades, Dolores Chamorro.
•Aprender léxico, una cuestión de estilo y mucha estrategia, María Cabot.
•El papel de las colocaciones en la enseñanza y el aprendizaje del español, Verónica Ferrando.
•Los cognados en la adquisición y la evaluación de segundas lenguas, Jon Andoni Duñabeitia, María Borragán y Aina Casaponsa.
•Los corpus como herramientas de aprendizaje del léxico, Kris Buyse.
•Implicaciones de crear materiales desde una perspectiva léxica, Sergio Troitiño.
•Si me das a elegir entre el léxico y la gramática, Alejandro Castañeda y Rosario Alonso.
•Los pliegues de las palabras: la dimensión cultural e ideológica del léxico, Encarna Atienza.
•El uso de las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje del léxico, Joan-Tomàs Pujolà.