Descripción:
Debido a la necesidad de conocer, entender y tratar con mayor profundidad los problemas de los niños que presentan serias dificultades para comunicarse adecuadamente, se está despertando un gran interés por el estudio de los trastornos del lenguaje en la infancia.

El término que da título a este libro, Trastorno específico del lenguaje (TEL), se viene utilizando en el ámbito de la psicopatología del lenguaje y la logopedia en España - según los criterios más clásicos de exclusión - para referirse al conjunto de problemas lingüísticos que se presentan en la infancia sin que se puedan atribuir a ninguna causa obvia.

Esta obra es una contribución seria, reflexiva y rigurosa a este tema. En ella se profundiza, en primer lugar, en los principales conceptos básicos sobre el TEL: la definición del trastorno y los criterios de identificación y clasificación, que se acompañan con una serie de consideraciones neuropsicológicas sobre el desarrollo del lenguaje y de sus trastornos.

A continuación se realiza una exposición de las dificultades lingüísticas que han ocupado la mayor parte de la investigación en los últimos años, tales como las relativas a la gramática, al léxico y a la pragmática, y de la fusión de todas ellas en el discurso narrativo. Se estudian, además, las relaciones que guarda el TEL con otras áreas o dimensiones deficitarias en la infancia, concretamente con los trastornos fonológicos, con la dislexia y con los trastornos del espectro autista.


INDICE:

Prologo......15

Introduccion......17

Diario imaginario de un niño con TEL......21

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS BASICOS SOBRE EL TEL

1. Concepto y clasificaciones (Elvira Mendoza)......25

2. Critrios de identificacion del TEL (Elvira Mendoza)......45

3. Neuropsicologia evolutiva de los trastornos del lenguaje, Maria Luis Arnedo......67

PARTE EGUNDA: DIFICULTADES LINGUISTICAS EN EL TEL

4. Los problemas gramaticales en el TEL, Elvira Mendoza......85

5. El lexico en el TEL, Juana Muñoz......115

6. La pragmatica en el TEL, Elvira Mendoza......133

7. La narrativa en el TEL, Maria Dolores Fresneda......169

PARTE TERCERA: EL TEL EN RELACION CON OTROS TRASTORNOS

8. Del trastorno fonologico al TEL, Gloria Carballo......189

9. El TEL y la dislexia: ¿una relacion causa-efecto? Alicia Cruz......209

10. Del TEL al autismo: el trastorno semantico-pragmatico (TSP) Elvira Mendoza......225

PARTE CUARTA: INTERVENCION EN EL TEL

11. Consideraciones sobre la evaluacion del TEL, Elvira Mendoza y Maria Dolores Fresneda......253

12. El tratamiento del TEL, Elvira Mendoza......299

Bibliografia......337