※　多言語国家スペインの“思い込み”を解きほぐし、言語の現実を見つめ直すための必読書　※

　本書はスペインに存在する多様な言語の実態と、それらを取り巻く社会的・政治的偏見を批判的に検討し、言語に関する誤解やステレオタイプを解体することを目的とした研究書です。カスティーリャ語、カタルーニャ語、バスク語、ガリシア語など、スペイン語圏における複数の言語共同体がどのように形成され、歴史的・文化的背景の中でどのような位置づけを与えられてきたのかを明らかにします。また、教育制度、メディア、行政、公共空間における言語使用の実態を分析し、言語政策が社会的認識やアイデンティティに与える影響を検討します。さらに、言語に対する偏見がどのように生まれ、どのように再生産されるのかを社会言語学的視点から解説し、言語多様性を尊重するための新たな理解の枠組みを提示します。スペイン語圏の言語状況を総合的に捉え直す本書は、言語研究における重要な示唆を提供する内容となっています。

[対象地域、研究分野]
スペイン語圏／社会言語学・言語政策研究・多言語社会研究を対象とし、スペイン語学研究者・社会言語学研究者・言語教育政策研究者を対象としています。

※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。


Description:
«Quien más, quien menos, todos conocemos a grandes rasgos la diversidad lingüística de la que tenemos la fortuna de disfrutar en España. Bien sea porque nos toca de lleno si vivimos en territorios bilingües o porque, aun viviendo en Comunidades Autónomas monolingües, sabemos que existen otras lenguas formadas históricamente en España y habladas en la actualidad por millones de personas. Pero, ¿qué es eso de los prejuicios lingüísticos? Pues bien, el libro que tiene usted entre las manos repasa algunas de las ideas preconcebidas y carentes de fundamento con respecto a la realidad multilingüe de este país.

El prejuicio lingüístico alude a una ideología basada en premisas erróneas sobre las lenguas. Estos marcos ideológicos no son en absoluto inocuos a nivel social, cultural, político o incluso económico. Los prejuicios lingüísticos articulan actitudes y modos de comportamiento normalizados en la sociedad. Si preguntásemos por la calle a cualquier persona cuál es la diferencia entre una lengua y un dialecto, seguramente nos ofrezca una explicación construida a partir de lo aprendido en la escuela, lo que ha escuchado en su círculo de amistad o lo que ha visto en los medios de comunicación.

Sin embargo, a veces estas ideas son configuradas y transmitidas sin una reflexión previa medianamente científica.» «No es este un libro académico, sino divulgativo, pues constatamos que los prejuicios en torno a las lenguas de España están en los debates cotidianos que produce la ciudadanía o que se transmiten en los medios de comunicación, en las intervenciones políticas o en el sistema educativo, entre otros escenarios.»