※ 不規則動詞を「パターン」で理解し、スペイン語運用力を高める実践ガイド ※

本書は、スペイン語の不規則動詞を個別に暗記するのではなく、不規則変化の「型（モデル）」ごとに体系的に整理し、効率的な習得を目指す実践的な学習書です。各モデルでは、形態上の共通点だけでなく意味的な関連性を持つ使用頻度の高い動詞がまとめられており、類似する動詞を関連づけながら学ぶことで、活用規則の理解と語彙力の向上を同時に図ることができます。さらに、巻末には各不規則活用モデルを定着させるための練習問題が収録され、学習した内容を実際に確認しながら無理なく身につけられる構成となっています。スペイン語を外国語として学ぶ学習者や教育者はもちろん、母語話者として不規則動詞の活用を体系的に学ぶ児童・生徒にも役立つ内容であり、単なる活用一覧ではなく、不規則動詞の特徴を整理しながら運用能力を高められる参考書として幅広く活用できます。

[対象地域、年代、研究分野]
スペイン語圏、現代、スペイン語学・スペイン語教育・スペイン語文法（動詞形態論）。スペイン語学・外国語教育・スペイン語文法研究者を対象をしています。
※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。

Description:
Este manual clasifica en modelos de irregularidad los verbos que presentan cambios parciales en su raíz cuando se conjugan. Es una obra descriptiva y didáctica. Incluye en cada modelo de irregularidad los verbos más usados ordenados por similitud formal y por rasgos semánticos compartidos. Este agrupamiento ayuda en la práctica al aprendizaje de verbos cercanos en forma y significado y, sin duda, facilita la ampliación del vocabulario. Con este fin, se han diseñado al final de la obra una serie de ejercicios para activar los diferentes modelos de irregularidad y favorecer el aprendizaje de las formas irregulares. El interés de la obra radica en la misma clasificación de modelos por alternancias morfofonológicas. Este planteamiento es novedoso porque no hay en el mercado gramáticas ni monografías sobre el verbo que presenten una clasificación completa por modelos de irregularidad.

El libro está destinado a estudiantes de español como lengua extranjera y a escolares que estudian su lengua materna y necesitan reconocer la morfología verbal irregular y ampliar vocabulario para mejorar su competencia lingüística. Asimismo, es una obra muy válida para profesores de ELE y profesores de lengua española en primaria y secundaria.


INDICE:

1. Presentacion......13

1.1. Los verbos irregulares......14
1.2. Organizacion de los modelos......16
1.3. Novedad de la obra......18
1.4. Actividades......21
1.5. Destinatarios......22

2. Cómo se usa este manuel......25

2.1. ¿Cómo puede utilizar la obra un estudiante para aprender los verbos irregulares?......25
2.2. ¿Cómo puede utilizar la obra un profesor para crear actividades para sus alumnos?......28

3. Modelos de irregularidad formal. Clasificaicon por alternancias......31

3.1. Alternancias en los paradigmas del tema de presente......36
3.2. Alternancias en los paradigmas del tema de pasado......56
3.3. Alternancias en los paradigmas del tema de futuro......71
3.4. Modelos de participios irregulares......74
3.5. Alternancias en los gerundios......80

4. Esquemas de conjugacion irregular......85

4.2. Presente......86
4.2. Pasado......91

5. Actividades......95

5.1. Practica 1: irregularidad en el presente......95
5.2. Practica 2: irregularidad en el imperativo......112
5.3. Practica 3: irregularidad en el pasado......113
5.4. Practica 4: irregularidad en el futuro y el condicional......121
5.5. Practica 5: participios irregulares......124
5.6. Practica 6: gerundios irregulares......126
5.7. Practica 7: recopilacion......128

6. Indice alfabetico de verbos......131

7. Soluciones......143