Descripción:
Para el análisis detallado del lector implícito, he escogido dos novelas anteriores a 1850, El doncel (1834) y Pedro Saputo (1844) y dos posteriores, Pepita Jiménez (1874) y Doña Perfecta (1876). Mi objeto es esbozar las diferencias entre los lectores implícitos de cada época. La cuatro novelas pertenecen, además, a subgéneros que la historia literaria ha distinguido: la novela histórica, la fantástica, la idealista y la realista. Su estudio, por lo tanto, permite indicar las características de cada subgénero desde un punto de vista que se ha tenido en cuenta poco en la literatura española. Aunque este estudio representa sólo el principio de una historia y descripción del lector implícito en la novela del siglo XIX, sugiere ciertas conclusiones, válidas para las novelas analizadas, y cuya vigencia para otras obras de la época será confirmada o recusada por análisis posteriores.
- DE INTRODUCCIÓN


INDICE:

Introduccion......1

1. El lector en la novela historica: El doncel......7

1.1. El primer capitulo: Advertencias......8
1.2. Camparaciones entre epocas......11
1.3. Generalizaciones: el lector y los personajes......17
1.4. La seleccion del material novelesco......20
1.5. El tejido de la trama......24
1.6. Guias de interpretacion......39
1.7. Conclusiones......42

2. El lector entre dos mundos: Vida de Pedro Saputo......44

2.1. El lector en lo fantastico......44
2.2. Perplejidad lectorial......47
2.3. Indeterminacion......52
2.4. Desdoblamiento del lector......59
2.5. Lo sobrenatural y lo natural......63
2.6. La tradicion......67
2.7. Codigo ideologico......72
2.8. Tiempo y espacio......76
2.9. Conclusiones

3. Lectores participes: Pepita Jimenez y Doña Perfecta......84

3.1. Transcriptores, narratarios y lectores......85
3.2. Los narradores y sus comentarios......100
3.3. Concrecion de imagenes: personajes......111
3.4. Dialogo y acotaciones......122
3.5. Escenarios: locus amoenus y su inversion......128
3.6. Escenarios interiores......135
3.7. Unas palabras sobre codigos ideologicos......140

Conclusion general......142

Bibliografia......146