Navegar em Português. 2: Caderno de Exercicios ∥ Dept. da Educação Básica
通常価格:¥4,620
税込
商品コード: 153691
商品コード(SBC): 153691
---------------------------------------
ISBN13: 9789727571932
---------------------------------------
サイズ: 21 x 29.5 x 1.5 cm
---------------------------------------
頁 数: 204 pgs.
---------------------------------------
装 丁: paper cover
---------------------------------------
出版社: LIDEL/Edições Técnicas
---------------------------------------
発行年: 2001
---------------------------------------
発行地: Lisboa
---------------------------------------
双書名:
Description:
Navegar em Português é um projecto Sócrates da União Europeia, realizado em parceria pelo Ministério da Educação português e a North Westminster School em Londres. Este método dirige-se a alunos do ensino secundário que já falam português, mas vivem geralmente no estrangeiro.
Cada Livro do Aluno é complementado por um Caderno de Exercicios, um Livro do Professor e um CD Audio que trabalham de forma inovadora as quatro competências linguisticas com o objectivo de aumentar a afinidade dos alunos com o seu pais e a sua lingua.
O vocabulário em seis linguas (Português, Alemão, Espanhol, Francês, Inglês e Holandês) permite-lhes aprender o português numa estreita relação com as linguas adoptadas. Os textos de tipos e origens variados, de todo o mundo lusófono, e os exercicios de diferentes graus de dificuldade e de alargamento vocabular, ensinam, reforçam e testam a lingua conjuntamente com a história e a cultura dos povos. Para tal, faz-se uso das estruturas gramaticais adequadas ao nivel etário dos alunos e de tarefas destinadas ao desenvolvimento da capacidade de expressão escrita, incidindo sobre as actividades quotidianas dos jovens, bem como as suas preocupações e alegrias.
Os conteúdos são sérios, humoristicos, instrutivos, acompanhados de fotografias, cartoons, ilustrações e material autêncito da actualidade portuguesa, encorajando a discussão e a troca de ideias.
A originalidade deste método permite aos professores concentrarem a sua acção no conhecimento de que há uma riqueza de material que lhes vai possibilitar o exercicios de uma pedagogia diferenciada.