Description:
La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estética). Desde esta perspectiva paradigmática de acción social y visión global sobre la construcción del conocimiento, este libro publica una tarea de transmisión del conocimiento entendida como tarea colectiva, en la cual los autores aparecen como aglutinadores y formalizadores del discurso científico académico.

El eje vertebrador de la obra se centra en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española y, muy especialmente, en los estudios descriptivos sobre el léxico español, como forma de aproximación sociohistórica. Una recreación científico-didáctica diseñada en seis narraciones construidas desde la racionalidad investigadora y el análisis del léxico español. Las disciplinas que aportan los modos de descripción y el conjunto de reglas para ver el comportamiento del léxico son, sobre todo, la lexicología, la lexicografía y la terminología: estudios cualitativos sobre el léxico social; léxico histórico de gastronomía; americanización léxica del español, el caso de Nicaragua; secuencias formulaicas y su tratamiento en el espacio de ELE; y la función del diccionario en el aula, una herramienta para el aprendizaje del léxico, sus potencialidades y sus debilidades, el control de una práctica y la organización estratégica de su uso en las aulas de aprendizaje léxico. Al cabo, se trata de obra de provecho desde la universidad y para la universidad, para el especialista y/o los recién iniciados en los estudios científicos y didácticos sobre el léxico.


INDICE:

Presentación (María Águeda Moreno Moreno y Marta Torres Martínez)

1. El método cualitativo en estudios del léxico del imaginario social (María Águeda Moreno Moreno)
2. El estudio del léxico histórico de especialidad: en torno a la esfera culinaria (Marta Torres Martínez)
3. Los procesos de americanización léxica en el español de (Centro)América: el caso de Nicaragua (1680-1820) (José Luis Ramírez Luengo)
4. El ethos comunicativo en el tratamiento de las secuencias formulaicas en ELE (Narciso Contreras Izquierdo)
5. El uso de productos lexicográficos en ELE: funciones, hábitos y destrezas de consulta de diccionarios (Antoni Nomdedeu-Rull)
6. Estructuras de acceso y remisión en los diccionarios del siglo XXI (Jesús Camacho Niño)