Descripción:
En este libro se presentan los resultados de la investigación y la innovación de varios especialistas que abordan distintos aspectos del proceso de enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, en el actual contexto universitario intercultural. Su objetivo es contribuir al desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras, a través del estudio y la reflexión de aspectos innovadores que en la actualidad constituyen la base de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. En un mundo cada vez más multilingüe y multicultural, el conocimiento de otras lenguas y culturas es fundamental para la empleabilidad de los futuros egresados universitarios.

En este sentido, hay una idea que vertebra toda la obra: fomentar el conocimiento de una lengua extranjera desde la reciprocidad y la interculturalidad, optimizando el esfuerzo del estudiante y poniendo en valor su protagonismo en el proceso de enseñanza/aprendizaje. En definitiva, se trata de un libro fruto de la investigación y la innovación de especialistas en la enseñanza de lenguas modernas, que va dirigido a profesores, investigadores, profesionales del ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras y la lingüística contrastiva, así como a estudiantes y al público interesado en la temática.