Instruir, educar y progresar - La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930) -- Barrio Alonso, A. & Gómez Ochoa, F. et al
商品コード: 192601
商品コード(SBC): 192601
ISBN13: 9788413694689
サイズ: 17 x 24 x 1.9 cm
頁 数: 339 pgs.
重 量: 0.67 kgs
装 丁: paper cover
出版社: Comares
発行年: 2022
発行地: Granada
双書名: Comares Historia
Descripción:
Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigación más amplio sobre los procesos de construcción nacional en el mundo iberoamericano. Siendo la educación una de las claves históricas más reveladoras de las diferencias entre países en los procesos de modernización, esta obra trata de aquilatar de manera precisa en clave comparada, a través del análisis de algunos de los proyectos educativos más importantes que se llevaron a cabo en España y en México entre 1808 y 1930, el valor que se le atribuyó a la educación como fuente de progreso y factor relevante en la construcción identitaria nacional, y, en consecuencia, su contribución al desarrollo económico en ambos países.
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「わたしもサッカーがしたい!」
英国女子サッカーの先駆者リリー・パーに始まり、二年連続女子バロンドール受賞のアレクシア・プテジャス選手ら現役選手まで、スペインを中心に40人の女子サッカー選手をイラスト付きで紹介。女子選手たちが困難や偏見を乗り越え、プロサッカー選手として活躍するまでの歴史。
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バルセロナやアトレティコ・デ・マドリードの女子チームが活躍し、近年はワールドカップ優勝など躍進めざましいスペインの女子サッカー。男子との待遇の違いなどさまざまな差別との闘い、女子サッカー選手が現在のように認められるまでの道のり。
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カンペオナス! 2023年FIFA女子ワールドカップ優勝メンバー23人を一人一人紹介。RTVEのサッカー担当記者がこれまでの取材やインタビューから選手の人柄やサッカーに対する思いを丁寧に描き出しています。
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アイタナ・ボンマティ。2023年FIFA女子ワールドカップ優勝メンバー、同年女子バロンドールとザ・ベストFIFA女子選手を受賞。2024年2月のUEFA女子ネーションズ・リーグ決勝でのゴールまでカバーした、スペイン女子サッカー界のスター、最新の伝記。
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※ 最後の1セットです ※ 割引率アップで半額!!
メキシコ独立二百周年、革命百周年、更にコレヒオ・デ・メヒコ70周年記念出版!!
アメリカのウェブスターに匹敵するようなメキシコ・オリジナルの辞書を作るという企画により Luis Fernando Lara 監修の元、1973年研究が開始されて以来、36年を経てついに完成したメキシコ・スペイン語辞典(DEM)です。
1921年以降の言語資料コーパスCorpus del espanol mexicano contemporaneo(1921-1974)と その後の最新語彙データの研究から生まれた集大成です。収録語数約2万5千語、語義は5万近くにのぼります。
第1巻:A-G、第2巻:H-Z の2巻本。
- Diccionario del español de México. in 2 vols -- Fernando Lara, Luis(dir.)
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