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Desde su inicio como campo de estudio en las décadas de 1960 y 1970, la sociolingüística ha sido parte de un debate por los significados del término y lo que abarca la propia disciplina. A partir del surgimiento de una serie de corrientes como el variacionismo, la etnografía de la comunicación, la sociología del lenguaje o los estudios críticos del discurso en el último tercio del siglo XX, esta rama de la lingüística empezó a hacerse nuevas preguntas y a desarrollar nuevas formas de contestarlas. Este volumen presenta un conjunto de artículos fundamentales para pensar la sociolingüística desde una perspectiva crítica y etnográfica. Constituye un aporte decisivo para examinar el rol que está cumpliendo el lenguaje en la estructuración y cambio de la realidad social en este momento


INDICE:

PREÁMBULO

1. La sociolingüística crítica: nombrando y situando el campo de estudio; Mercedes Niño Murcia, Virginia Zavala y Susana de los Heros

DESARROLLOS TEÓRICOS

2. De Saussure a la sociolingüística crítica: un giro hacia una perspectiva social del lenguaje; Gunther Kress
3. Nuevas coaliciones en la lingüística sociocultural; Mary Bucholtz y Kira Hall

4. Hacia un enfoque social del bilingüismo; Monica Heller

5. Deshaciendo la noción de adecuación: ideologías lingüístico-raciales y diversidad lingüística en educación; Nelson Flores y Jonathan Rosa

PROBLEMÁTICAS LATINOAMERICANAS

6. Sobre ‘lo silencioso’ y ‘lo bilingüe’ en las aulas con niños wichi en la provincia de Chaco; Virginia Unamuno

7. Comunidades de práctica en acción: género, trabajo de imagen y poder del habitus en una comisaría de mujeres y un centro feminista de intervención en momentos de crisis en el Brasil; Ana Cristina Ostermann

8. ¿A quiénes les pertenece el maya yucateco? Revitalización y políticas lingüísticas en Yucatán, México; Anne Marie Guerrettaz

9. ¿Códigos o prácticas? Una reflexión sobre el lenguaje desde la educación intercultural bilingüe en el Perú; Virginia Zavala