※　黄金世紀演劇の思考装置としての〈メタドラマ〉を読み解く　※

本書は、スペイン黄金世紀演劇におけるメタドラマ的手法を、フィロロジー研究と上演実践の双方から精緻に分析する研究書です。劇中劇や自己言及性、観客との相互作用といった多層的構造を、テクスト批判と舞台再現の往還によって読み解き、作品が内包する演劇的自己意識の働きを明らかにします。さらに、当時の劇場制度、俳優の演技慣習、上演空間の特性を踏まえ、メタドラマが観客の知覚や解釈をどのように導き、劇作家の意図を可視化する装置として機能したのかを多角的に論じています。校訂作業と上演研究の相補関係にも着目し、テクスト研究が舞台解釈に与える影響、また上演経験がテクスト理解を深める可能性を提示するなど、文学研究・演劇学・舞台芸術研究を架橋する視座を提供する内容となっています。

[対象地域、年代、研究分野]
スペイン（イベリア半島）／16〜17世紀（黄金世紀）／演劇研究・文学研究・舞台芸術研究を対象とし、スペイン演劇史研究者・上演研究者・フィロロジー研究者を対象としています。

※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。


Description:
El teatro clásico español ha sido abordado, con frecuencia, desde dos perspectivas escasamente comunicadas: la filológica, centrada en su dimensión histórica y textual, y la escénica, enfocada en su escenificación contemporánea. Pero pensar filológicamente un texto no exige situarse fuera del presente, como tampoco llevarlo a escena implica olvidar su contexto de origen. Este volumen nace de esa tensión entre lectura y representación, y explora el espacio crítico que se abre cuando la filología se piensa desde la escena y la escena como forma de lectura consciente de su genealogía textual.

Ese es también el objetivo de METADRAMA, el Aula de Investigación Teatral de la Universidad de Barcelona, dirigida desde su fundación en 2011 por Gaston Gilabert y centrada en la práctica teatral como vía de conocimiento. Las puestas en escena no son un fin, sino un medio para interrogar el texto desde el cuerpo, la voz y el ensayo colectivo. Los diez trabajos aquí reunidos emanan de los debates del laboratorio escénico y del proyecto de investigación: desde la oralización de la polimetría hasta la exploración de las técnicas actorales del Siglo de Oro, pasando por la adaptación contemporánea, la hermenéutica y la edición de textos, el volumen traza una constelación de aproximaciones críticas que conciben la escena y la filología como procesos que se complementan. Se propone, en definitiva, pensar el teatro clásico desde el presente, sin renunciar al rigor filológico y con la escena como horizonte de investigación, creación y transmisión crítica del saber teatral.