Descripción:
El libro aborda las inequidades que se construyen en torno al lenguaje en la Universidad Nacional San Antonio de Abad en el Cusco y en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho. Se estudian las problemáticas del motoseo, del uso del quechua y de la escritura académica para demostrar como todas ellas sirven de base para generar graves exclusiones entre los estudiantes.

Definiendo al lenguaje como aquella instancia que provee de un conjunto de recursos y practicas que e encuentran ideologicamente definidos, este trabajo muestra como, a partir de elementos linguisticos, se camuflan categorias raciales y culturales y se desarrolla una discriminacion que pasa mucho mas desapercibida.

Realizado en el marco del programa de accion afirmativa HATUN ÑAN, este estudio busca poner en la agenda academica y politica la importancia de los usos del lenguaje al interior del debate sobre la necesidad de la interculturalidad en la educacion superior.


INDICE:

1. Introduccion......13

2. Universidad, racismo y lenguaje......19

3. El motoseo y la racializacion del estudiante bilingüe......49

4. Alternancia de codigos y construccion de relaciones interpersonales......75

5. Tensiones en el aprendizaje de la escritura academica......113

6. A manera de conclusion......147

7. Bibliografia......161

8. Anexos......179